• Ви знаходитесь тут:

• Головна
• Інформаційна відкритість
• Річний звіт керівника
• 2020

АНАЛІЗ РОБОТИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ ЗА МИНУЛИЙ НАВЧАЛЬНИЙ РІК ТА ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ НА 2020– 2021 н.р.

1. Борівський академічний ліцей Фастівської районної ради Київської області розташований за адресою смт. Борова вул.. Миру, 36 Фастівського району Київської області

Статут закладу зареєстрований 24.04.2019р. рішенням Фастівської районної ради УП скликання № 18-25-УП.

Свідоцтво про атестацію навчального закладу № 002354, видане відповідно до наказу Департаменту освіти Київської державної адміністрації 04.06.2014р. № 177 на підставі рішення Регіональної експертної ради з питань ліцензування та атестації навчальних закладів від 03.06.2014 (протокол № 152).

Борівський академічний ліцей – навчальний заклад з інноваційними програмами та проектами:

З 2008 року – проект «Росток, з 2010 року – НПП «Інтелект України»

Навчальний заклад упродовж 5 років працював над проблемами:

- Формування в учнів мотивації до навчальної діяльності та розвитку в контексті компетентісного підходу до навчально-виховного процесу.

Загальні відомості по закладу:

1.	Мова навчання	Українська
2.	Кількість класів	38
3.	Загальна кількість учнів	915
4.	Кількість класів /в них учнів/ «Росток»	6кл. 141 уч.
5.	Кількість класів /в них учнів/ НПП «Інтелект України»	9 кл. 212 уч.
6.	Профільне навчання: - математичний - філологічний клас - біологічний - універсальний з поглибленим вивченням англійської мови - універсальний з поглибленим вивченням правознавства	10-А-21 уч. 10-Б- 28 уч. 10-В- 20 уч. 11-А- 25 уч. 11-Б- 27 уч.
7.	Кількість - їдалень - буфетів	1 1
8.	Кількість посадочних місць у їдальні	124
9.	Забезпечення учнів гарячим харчуванням: З них: - пільгових категорій - діти, батьки яких брали участь в АТО - за кошти батьків	16 36 200
10.	Загальна кількість працівників	90
11.	Загальна кількість педагогічних працівників	63
12.	Наявність комп’ютерів:	10 16
13.	Мультимедійні комплекси	2
14.	Забезпеченість класів інтерактивними дошками, комп’ютерами, телевізорами за спонсорські кошти (батьківські)	17 класів
15.	Загальний книжковий фонд: З них підручників	26073 16065
16.	Забезпеченість кабінетами: - фізики - хімії - географії - математики - української мови - зарубіжної літератури - інформатики - біології - основ здоров’я - іноземної мови - хореографії - Технологій і трудового навчання	Кількість 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2
17.	Музеї: етнографічний «Світлиця» зразковий музей історії селища і школи	1 1
18.	Спортивні зали	2

Організація та зміст науково-методичної роботи

На виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» та «Про позашкільну освіту», «Програми розвитку системи освіти Фастівського району», реалізації завдань реформування освітньої системи, розвитку творчої активності педагогів, результативного впровадження в практику роботи закладів освіти району досягнень психолого-педагогічної науки, нових технологій, керуючись Положенням про районний (міський) методичний кабінет, виходячи з професійних інтересів та запитів педагогічних працівників, Науково методична робота ліцею у 2019/2020 навчальному році відбувалась за такими напрямками:

· Створення умов для задоволення професійного інтересу для удосконалення власної педагогічної практики.

· Вивчення потреб і надання практичної допомоги молодим спеціалістам та іншим педагогічним працівникам, у тому числі в період підготовки їх до атестації;

· Створення інформаційно-освітнього середовища професійного розвитку вчителя різними засобами, зокрема й із використанням хмарних технологій, соціальних мереж.

· Упровадження сучасних освітніх технологій, інтерактивних методів організації освітнього процесу, дистанційного навчання.

· Забезпечення участі педагогічних працівників у фахових та професійних конкурсах.

· Організацію взаємодії з районним науковим відділенням Малої академії наук України та іншими учнівськими товариствами, участі у проведенні олімпіад з базових дисциплін, конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт, турнірів тощо; організацію підготовки команд та окремих учнів до участі їх у наступних етапах змагань.

· Формування електронної бази даних щодо перспективного педагогічного досвіду та інноваційної діяльності педагогічних працівників, створення сучасних науково-методичних матеріалів.

· Організацію масових заходів, спрямованих на поширення інформації щодо експериментальної, науково-пошукової роботи та інноваційної діяльності педагогічних працівників;

· Співпраця з науковими установами, зокрема з Академією обліку та аудиту, НПУ ім. Драгоманова.

Продовжена роботу з педагогічними кадрами щодо реалізації науково-методичної теми: «Формування в учнів мотивації до навчальної діяльності та саморозвитку в контексті компетентісного підходу до навчально-виховного процесу» (ІІІ – й рік, практичне впровадження).

З метою колегіального керівництва методичною роботою затверджено склад науково-методичної ради ШМК, структура МО.

Активізована діяльність методичного кабінету ліцею щодо виявлення, вивчення, поширення та впровадження ППД у практику роботи педагогічних кадрів: Ждан Л.І. Толстової Т.О., Даценко Т.М., Молодець О.М., Ткаченко Г.В., Луценко Л.М., Кондратенко Л.П., Шуляк В.А., Щербатюк Л.Ю., Голуб Л.Л.

Продовжено діяльність методичних формувань вчителів – предметників; науково – методичної ради, зі здійснення інформаційно-методичного забезпечення інноваційної роботи закладу освіти.

Забезпечено проходження курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників згідно плану-графіка КНЗ КОР КОІПОПК. Педагогічним працівникам надавалася методична допомога у визначенні теми, підготовці докурсових та післякурсових завдань, плануванні термінів виконання цих завдань та форм їх узагальнення.

У ліцеї продовжено формування ефективного інформаційно-освітнього середовище професійного розвитку вчителя різними засобами, зокрема й із використанням хмарних технологій, соціальних мереж, розгалуження мережі Wi-Fi

Забезпечено якість і своєчасне проведення методичних заходів районного рівня у Борівському академічному ліцеї у відповідності з планом роботи РМК на 2019/2020 н.р.

Проведено чергову атестацію педагогів відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого наказом Міністерства освіти України від 06.10.10 року за №930 На підставі рішення атестаційної комісії Борівського академічного ліцею від 01.04. 2020 протокол засідання № 5 присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії»: Чужі О.В. – вчителю початкових класів, Солопенко Л.В. – вчителю початкових класів, Ковбасюк Л.П. – учителю англійської мови; кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категоріїї»: Гербут Н.П. – учителю початкових класів;встановлено 10 тарифний розряд: Олішевській Н.Д. – керівнику гуртка;присвоєно вищу кваліфікаційну категорію: Луценко Любов Михайлівні, Щербатюк Лесі Юріївні, Голуб Любові Леонідівні, Ткаченко Галині Василівні, присвоєно педагогічне звання «Старший учитель» Молодець Олені Миколаївні, підтверджено відповідність вищій кваліфікаційній категорії та педагогічному званню «Старший учитель»: Даценко Тамари Миколаївни, Толстової Тетяни Олександрівни, Кондратенко Людмили Петрівни, присвєно педагогічне звання «Учитель-методист» Ждан Лілії Іванівні.

У період карантину методична діяльність була спрямована на організацію дистанційного навчання з огляду на існуючі форми і методи дистанційної роботи з учнями, використання в роботі найоптимальніших ресурсів з метою виконання навчальних планів і програм та водночас збереження здоров’я дітей та педагогів під час системного використання гаджетів у процесі дистанційного навчання.

Освітні програми 2019 – 2020 навчальний рік
	Класи	Програми
І ступінь	1-В, 1-Г, 2-В, 2-Г	НУШ -1
	3-В, 3-Г, 4-Г	Наказ МОН № 407 Додаток 1
ІІ ступінь	5-Г, 7-Б, 7-В	Наказ МОН № 405 Додаток 10
	5-Б, 5-В, 6-Б, 6-В, 6-Г	Наказ МОН № 405 Додаток 1
	8-В, 9-Б, 9-В	Наказ МОН № 405 Додаток 12
ІІІ ступінь	10-А	Наказ МОН № 408 Додаток 2-3 Профіль: Алгебра Геометрія
	10-Б	Наказ МОН № 408 Додаток 2-3 Профіль: Українська мова Історія України
	10-В	Наказ МОН № 408 Додаток 2-3 Профіль: Біологія Українська мова
	11-А	Наказ МОН № 408 Додаток 2-3 Профіль: Українська мова Англійська мова
	11-Б	Наказ МОН № 408 Додаток 2-3 Профіль: Правознавство Історія України
Інноваційні програми	1-А, 2-А, 3-А, 4-А, 4-Б, 5-А, 6-А, 8-А, 9-А	НПП «Інтелект України»
	1-Б, 2-Б, 3-Б, 4-В, 7-А, 8-Б	НПП «Росток»

Протягом 2019-2020 н.р. були створені необхідні умови для підвищення теоретичного професійного рівня учителів на курсах підвищення кваліфікації та педагогічної майстерності при КОКЗ «Академія неперервної освіти».

З метою обміну досвідом роботи та підвищення педагогічної майстерності в кожному методичному об′єднанні протягом року було організовано взаємовідвідування уроків, проведення предметних тижнів. Значну частину уроків представлено з використанням інноваційних технологій, впровадженням новітніх форм і методів роботи на уроці.

Освіта вчителів

Навчальний рік	Усього	Магістр	Вища	Бакалавр	Середня спеціальна
2019-2020 н.р.	61	3	56	-	2

Рівень педагогічної майстерності

Навчальний рік	Усього	Спеціаліст вищої категорії	Спеціаліст І категорії	Спеціаліст П категорії	Уч.спец.	Старший учитель	Учитель методист	Знак «ВІдмінник освіти»
2018-2019	61	40	4	5	12	28	7	4

Аналіз навчальних досягнень учнів за 2019-2020 н.р.

В и с о к и й - 94 учні – 10%

Д о с т а т н і й – 362 учнів – 40 %

С е р е д н і й – 452 учні – 50 %

Відсоток якості – 53,4%

У 2019-2020 навчальному році школу закінчили 52 випускники 11-х класів; 72 випускники 9-х класів.

49 випускників 11-х класів брали участь у ЗНО:

58 випускників 9-х класів планують продовжити навчання в 10 класі нашого закладу – станом на 01 липня 2020 року

Станом на 01 липня 2020 року наказом директора зараховано до 1-х класів 94 учні

Інформація про роботу вчителів початкової школи у 2019-2020 н.р.

У 2019-2020 навчальному році у школі І ступеня навчалося 372 учнів на початок і 367 учнів на кінець року. З них: 1 - і класи – 84 учнів, 2 класи – 96 учень , 3 класи- 94 учнів, 4-класи - 93 учнів.

Організовано інклюзивне навчання : Інтезар Тайєб, 1 –Г,клас, Інтезар Маназа 4-В клас.

Організовано індивідуальне навчання: Петренко Софія -4-Г, Назаренко Вікторія -1-Г клас.

Організовано домашнє завдання : Сербін Альбіна -4-В клас, Сербін Вячеслав – 3-В клас

З 2008 року ведеться робота по впровадженню нових технологій навчання:

Десять класів працювали за інноваційними програмами: 1-А , 2-А, 3-А, 4-А, 4-Б навчалися за програмами науково-педагогічного проекту НПП «Інтелект України», а 1-Б, 2-Б, 3-Б, 4-В за програмами НПП «Росток», 1-В, 1-Г, 2-В,2-Г класи за програмою НУШ-1 ( за програмою О.Я.Савченко ) 3-В, 3-Г, 4-В та 4-Г класи працювали за програмами Державного стандарту.

Кадрове забезпечення на високому рівні. Всі вчителі початкової школи мають відповідну фахову підготовку, планово пройшли курси підвищення кваліфікації при «Академії неперервної освіти»., а учителі

Коваль Н.І., Голуб Л.Л. Луценко Л.М., Щербатюк Н.В. Березянська О.П. пройшли спеціальну курсову підготовку для роботи за програмами Науково-педагогічного проекту « Інтелект України». Отримали сертифікати , що дає право їм працювати у Проекті.

Вчителі Сімороз І.О., Микитюк Л.О., Кізян О.П., Корж К.І. пройшли курсову підготовку та отримали сертифікати для роботи у науково-педагогічному проекті «Росток».

В рамках Програми організації і проведення підвищення кваліфікації вчителів мистецьких дисциплін » 12 – 14 жовтня проведено тренінг для учителів, які забезпечують викладання інтегрованого курсу «Мистецтво» за принципами Нової української школи в початкових класах загальної середньої освіти. Тренер Павленко Наталія Станіславівна старший викладач Фастівської школи мистецтв.

19, 26 жовтня в рамка цієї ж програми проведено тренінг-навчання учителів району початкових класів з теми « Методика роботи з ЛЕГО» . Проводила заняття м етодист, викладач Київського обласного інституту післядипломної освіти Седеревічене Алла Олексіївна.

№ п/п	Прізвище , ім’я та по батькові вчителя	Клас, програма за якою працює	Освіта	Категорія, звання
1	Щербатюк Ніка Вікторівна	3-А, програма НПП «Інтелект України»	вища	Категорія «спеціаліст»
2	Коваль Наталія Іванівна	4-А, програма НПП «Інтелект України»	вища	Вища кваліфікаційна категорія, вчитель-методист
3	Березянська Оксана Петрівна	4-Б, програма НПП «Інтелект України»	вища	Вища кваліфікаційна категорія, старший вчитель
4	Сімороз Ірина Олександрівна	4-В, програма НПП «Росток»	вища	Вища кваліфікаційна категорія, старший вчитель
5	Тітаренко Олена Миколаївна	4-Г, програма знз	вища	перша кваліфікаційна категорія,
6	Голуб Любов Леонідівна	4-А, програма НПП «Інтелект України»	вища	перша кваліфікаційна категорія,
7	Корж Клавдія Іванівна	4-Б, програма ЗНЗ	вища	Вища кваліфікаційна категорія,, старший вчитель
8	Чужа Ольга Володимирівна	4-В, програма ЗНЗ	вища	перша кваліфікаційна категорія,
9	Солопенко Лариса Вікторівна	4-Г програма ЗНЗ	вища	Спеціаліст 8 розряду
10	Микитюк Людмила Олексіївна	4-Б, програма ЗНЗ	вища	Вища, кваліфікаційна категорія, старший вчитель
11	Шуляк Валентина Андріївна	1-В, програма ЗНЗ (НУШ-1)	вища	Вища кваліфікаційна категорія, старший вчитель
12	Луценко Юлія Вадимівна	Викладала Українську мову	вища	Категорія «спеціаліст»
13	Кізян Ольга Пилипівна	2-Б, програма НПП «Росток»	вища	Вища кваліфікаційна категорія,старший вчитель
14	Кондратенко Людмила Петрівна	2-В, програма ЗНЗ	вища	Вища кваліфікаційна атегорія, старший вчитель
15	Хоменко Аліна Русланівна	2-Г, програма знз	вища	Категорія «спеціаліст»
16.	Луценко Любов Михайлівна	1-А, програма НПП «Інтелект України»	вища	перша кваліфікаційна категорія,
17	Ковбасюк Лариса Павлівна	Вчитель англійської мови	вища	Друга кваліфікаційна категорія.
18	Хоменко Аліна Русланівна	3-Г, програма знз	вища	Категорія «спеціаліст»
19	Орлова Катерина Олександрівна	Вчитель іноземної мови	вища	Перша кваліфікаційна категорія

Серед вчителів початкових класів є молоді спеціалісти:

- Щербатюк Ніка Вікторівна, класовод 3-Акласу, наставник Коваль Н.І.

- Хоменко Аліна Русланівна - класовод 3-Г класу, наставник Корж К.І.

- Ковбасюк Лариса Павлівна, вч. англійської мови, наставник Сулько Т.П.

Методична робота.

З метою обміну досвідом та поширенням передового педагогічно досвіду працює методичне об’єднання вчителів початкових класів, та дві творчі групи: вчителів, що працюють за інноваційною технологією «Росток» та вчителів , що працюють в проекті «Інтелект України». Головою даного методичного об’єднання в цей час була вчителька першої кваліфікаційної категорії Тітаренко Олену Миколаївну. Всі вчителі початкової школи також є членами районного методичного об’єднання . Враховуючи, що в цьому навчальному році можна не визначати методичну тему для роботи всієї школи, методична рада школи вирішила продовжити роботу за попередньою темою.

Тема над якою працювали учителі початкових класів « Впровадження інтерактивних технологій, сучасних форм і методів у процес розвитку індивідуальних та інтелектуальних здібностей учнів».

Але усі учителі продовжували працювати ще й над своєю особистою проблемою, яку обрали з огляду на проблему класу та особисте бачення ролі вчителя для розвитку та виховання дитини.

№ п/п	Прізвище , ім’я та по батькові вчителя	Проблема, над якою працює вчитель
1.	Коваль Наталія Іванівна	Впровадження інтерактивних технологій навчання на уроках у початковій школі
2.	Сімороз Ірина Олександрівна	Впровадження сучасних форм і методів навчання у процес розвитку інтелектуальних здібностей учнів.
3.	Щербатюк Ніка Вікторівна	Розвиток естетичного смаку у молодших школярів на уроках мистецтва.
5.	Голуб Любов Леонідівна	Технології співпраці з батьками, взаємодія школи і родини.
6.	Корж Клавдія Іванівна	Розвиток творчих здібностей школярів на уроках читання
7.	Чужа Ольга Володимирівна	Розвиток творчих здібностей школярів на уроках читання та української мови
8.	Тітаренко Олена Миколаївна	Розвиток естетичного смаку у молодших школярів на уроках трудового навчання та образотворчого мислення.
9.	Микитюк Людмила Олексіївна	Розвиток логічного мислення на уроках математики
10.	Шуляк Валентина Андріївна	Розвиток інтелектуальних здібностей молодших школярів.
11.	Луценко Любов Михайлівна	Інтегрований підхід до навчання математики.
12.	Кізян Ольга Пилипівна	Розвиток інтелектуальних здібностей молодших школярів
13.	Кондратенко Людмила Петрівна	Розвиток творчих здібностей школярів на уроках читання та української мови
14.	Тітаренко Олена Миколаївна	Розвиток естетичного смаку на уроках трудового навчання та образотворчого мислення.
15.	Солопенко Лариса Вікторівна	Розвиток логічного мислення на уроках математики
16	Луценко Юлія Вадимівна	Розвиток творчого мислення на уроках читання
17.	Хоменко Аліна Русланівна	Застосування комп’ютерних технологій як засобу розвитку мислення.
18.	Ковбасюк Лариса Павлівна	Роль гри у підвищенні мовленнєвої діяльності на уроках англійської мови

Відповідно до плану роботи шкільного МО було проведено 12 відкритих уроків з проблеми « Інтеграція навчального матеріалу як шлях підвищення якості засвоєння навчального матеріалу» та проведено 5 засідання МО вчителів.

17жовтня 2019 року на базі ліцею проведено засідання РМО вчителів початкових району.

Учителі, що атестувалися на вищу категорію представляли свої методичні доробки та запросили колег на відкриті уроки:

клас	учитель	предмет	Тема уроку
1-А Програма НПП Інтелект України	Голуб Любов Леонідівна	Я пізнаю світ	«Не кажи не вмію – а кажи навчуся»
2-А Програма НПП Інтелект України	Луценко Любов Михайлівна	Я пізнаю світ	«Фізичні тіла навколо нас»
2-В, програма НУШ	Шуляк Валентина Андріївна	Українська мова-читання	«Як виміряти погоду?»
3-В, програма Держстандарту	Кондратенко Людмила Петрівна	Основи здоров’я	Корисні та шкідливі мікроорганізми. Захисні сили організму.

У листопаді-грудні пройшов звіт учителів, що атестувалися на першу, другу кваліфікаційну категорію. Педагоги виступили на засідання методичного об’єднання, розповіли про свою роботу з індивідуальною темо поділилися досвідом вирішення навчальних проблем. Марафон відкритих уроків на тему «Інтегровані заняття – шлях до набуття компетентностей» показав, що педагоги початкових класів оволоділи методиками та технологіями роботи за новими програмами, готові до впровадження основних ідей нової української школи.

Адміністрація школи та голова МО вчителів початкових класів відвідували уроки у молодих вчителів, а також уроки у вчителів, що атестувалися у цьому навчальному році. 7 учителів початкової школи атестувалися в цьому навчальному році. За рішенням атестаційної комісії вищого рівня Шуляк В.А. та Кондратенко Л.П. підтвердили вищу кваліфікаційну категорію і педагогічне звання «старший вчитель», а Голуб Л.Л. та Луценко Л.М. встановлено вищу кваліфікаційну категорію. Гербут Н.П. встановлено першу кваліфікаційну категорію, КавбасюкЛ.П., Чужі О.В. – спеціаліст другої категорії.

Вчителі Голуб Л.Л, та Луценко Л.М. подали заявку на державну сертифікацію і вдало пройшли її перший теоретичний тур. Нині готуються до другого туру.

Результати навчальних досягнень учнів початкових класів за 2019-2020 н.р.

Адміністрацією школи протягом навчального року проводився контроль за навчально-виховним процесом серед учнів 1-4 класів. Особлива увага приділялася викладанню основних предметів та результатам навчальних досягнень учнів 4 –х класів, як учнів, що закінчують школу першого ступеня, та за процесом навчання учнів 1-2 класів, які навчаються за новими програмами НУШ -1 (за програмою О.Я.Савченко). Особлива увага приділялася дотриманню учителями методики викладання інтегрованого курсу « Я досліджую світ» за новими програмами Під контролем були також технології підходу до проведення уроків - ранкові зустрічі, використання гри Лего, використання ІКТ при навчанні, формувальному оцінюванню учнів. Треба відмітити, що в цьому навчальному році забезпечення обладнанням та навчальними матеріалами відбулося більш організовано. Дидактичний матеріал отриму- вали поступово, але відповідно до замовлення. Методики використання ІКТ на уроках у початкових класах відпрацьовані майже усіма учителями. Це показали відвідані робочі та відкриті уроки в цих класах. З метою контролю за якістю знань учнів проводилися зрізи знань у 4-х класах з математики, української мови, читання, Навколишній світ (4-В Росток) Під особливим контролем був навчальний процес у проектних класах 1-А, 2-А ,Б, 3-А, 4-А(«Інтелект України»), 1-Б, 2-В, («Росток»). В 1-А, 2-А-Б, 3-А та 4-А, класах проводився щомісячний моніторинг навчальних досягнень учнів з проектних предметів. Відслідковувалась динаміка росту вмінь та навиків кожної дитини з читання, математики, української мови, з предмету навколишній світ. Результати таких спостережень показали, що переважна частина дітей засвоїли навчальний матеріал на високому та достатньому рівнях. Оцінка навчальних досягнень учнів перших класів здійснена за результатами діагностичних робіт з математики , української мови вербально по рівнях. Результат представлено в таблиці:

Українська мова(граматика, діагностична робота)

клас		Кількість учнів	Кількість Учнів, що виконували роботу	Рівень навчальних досягнень				% якості
	Учитель			В	Д	С	П
1-А	Голуб Л.Л.	26	26	8	13	5	-	80,8
1-Б	Корж К.І.	21	21	17	4	-	-	100
1-В	Чужа О.В.	18	18	11	7	-	-	100
1-Г	Солопенко Л.В.	18	18	7	9	2		88,8

Математика

клас		Кількість Учнів у класі	Кількість Учнів, що виконували роботу	Рівень навчальних досягнень				% якості
	Учитель			В	Д	С	П
1-А	Голуб Л.Л.	26	26	9	10	7	-	73,1
1-Б	Корж К.І.	21	21	16	5	-	-	100
1-В	Чужа О.В.	18	18	6	12	-	-	100
1-Г	Солопенко Л.В.	18	18	5	13	-	-	100

Особлива увага зверталася вчителями початкових класів на вироблення навиків читання , так як навики швидкого, безпомилкового читання та розуміння тексту дуже впливають на вивчення української мови, особливо набуття грамотності, математики, природознавства та інших предметів.

Результати перевірки набутих компетентностей з української мови (читання, усне мовлення) зведено у таблицю.

Компоненти навиків читання	1-Аклас, програма НПП «Інтелект України», 26 учнів	1-Б 21 учнів Програми НПП «Росток»	1-В 18учнів	1-Г 18 учнів	% якості
Уважно слухає і розуміє коротке висловлювання	26	21	18	16	97,5
Вступає в діалог	23	19	15	14	85,5
Дотримується правил спілкування	23	17	12	14	79.5
Висловлює свої спостереження	23	14	10	12	71.8
Знає всі літери абетки, читає і розуміє	23	21	18	18	100
Висловлює власне ставлення до прочитаного	21	16	16	16	83.1
Інтерес до читання	19	20	20	20	95.2
Називає і пише великі та малі літери	26	21	18	18	100
Пише під диктовку	26	21	17	16	97.5
Списує слова і речення з друкованого і рукописного тексту.	26	21	18	18	100

Учні 1-х класів показали такі результати по сформованості компетентності: з української мови : 80,6%, з математики – 81.6%

Я пізнаю світ- 80,6% Англійська мова – 69,4%

Моніторингові спостереження за роботою учителів та учнів показали, сучасні методики навчання за програмою НУШ дають гарні результати.

Державна підсумкова атестація в умовах карантину в 2019-2020 н.р. відмінена. Але були проведені підсумкові контрольні роботи з математики та інтегрованого курсу українська мови та література у формі дистанційного навчання.

Результати проведеної підсумкової контрольної роботи з математики наведено в таблиці.

Роботу писали 90 учнів .

Всього учнів викон. роботу	Високий рівень			Всього	Достатній рівень			Всього	Середній рівень			Всього	Початковий рівень	Якісний рівень
90 учнів	12	11	10		9	8	7		6	5	4
4-А 22учні	2	-	8	10 45.5%	4	5	3	12 54.5%	-		-			100
4-Б 21учнів	-	8	2	10 47.6%	3	2	2	7 33.3%	2	-	2	4 19%		80.9%
4-В 22учнів	2	4	5	11 50%	1	4	4	9 40.9%	1	1	-	2 9.1%		90.9%
4-Г 25 учнів	-	4	2	6 25%	9	5	2	16 64%	3	-	-	3 11%		89

Підсумкову контрольну роботу з української мови писали: 89 учнів з 94 учнів паралелі..

Всього учнів викон. роботу	Високий рівень			Всього	Достатній рівень			Всього	Середній рівень			Всього	Початковий рівень	Якісний рівень
	12	11	10		9	8	7		6	5	4
4-А 22учні	1	8	6	15 68,2%	2	1	4	7 31,8%	-	-	-			100
4-Б 27 учнів	-	5	5	10 37%	4	4	4	12 44,4%	6	1	-	7 26%		81,5
4-В 22 учні	4	2	3	9 40%	2	4	1	7 31,8%	4	2	-	6 27%		72,7
4-Г 18 учнів	-	-	4	4 22,2%	4	2	1	7 38,9%	5	-	2	7 39%		61,1

Узагальнені результати подано в таблиці.

За результатами підсумкової роботи з математики можна констатувати, що 90,2% четвертокласників успішно опанували програмовий матеріал з предмету, досягли базового рівня математичної підготовки.

Якісний показник здобутої початкової освіти з математики достатній – бали високого та достатнього рівнів 72-95%, що свідчить про засвоєння теоретичних знань та про сформовані вміння практично застосовувати знання із усіх розділів програми. Зазначені показники говорять про те, що переважна більшість четвертокласників здобули міцну основу для подальшого вивчення математики та інших дисциплін в основній школі.

В цілому результати дозволяють дійти висновку, що молодші школярі на виході з початкової школи оволоділи достатнім рівнем писемного мовлення, знань про мовні одиниці, явища, виявляють здатність застосовувати їх в ході виконання практичних завдань. Аналіз допущених помилок показав, що частина учнів не вміють визначати послідовність пунктів плану твору. А також виникають проблеми зі списуванням та виконанням граматичних прав - вставити пропущені орфограми.

В цілому на підставі вищезазначеного можна дійти висновку: учні 4-х класів оволоділи змістом математичної та мовної освіти на рівні Державного стандарту початкової загальної освіти, що підтверджено результатами державної підсумкової атестації.

У 1-4 класах закладено підгрунтя подальшого успішного здобуття освіти.

Вчителі початкових класів намагаються дати дітям всебічний розвиток, розвивати їх таланти та обдарованості, залучають до участі у різноманітних конкурсах, виставках районного , обласного, всеукраїнського рівня. Зокрема Міжнародний навчально-розвивальний конкурс «Кенгуру» під патронатом Львівського національного університету ім. І.Я. Франка. та Міжнародний природничий інтерактивний конкурс «Колосок» (під патронатом ЛМГО «Львівський інститут освіти» ) дуже поширені серед учнів 2-4 класів.

В грі «Кенгуру», яка спрямована на розвиток математичних здібностей дитини, беруть участь 130 учнів нашої школи. Координатором гри серед учнів початкової школи є Микитюк Людмила Олексіївна. За результатами року діти отримали сертифікати різного рівня.

№ п/п	клас	Кіль- -кість учнів	Сертифікат учасника	Сертифікат достатнього рівня- срібний	Сертифікат високого рівня - золотий
1	3-А	23	15	8	4
2	3-Б	17	11	7	1
3	3-В	15	14	1	-
4	3-Г	20	13	7	-
5	4-А	20	18	12	6
6	4-Б	12	12	8	4
7	4-В	15	12	3	-
8	4-Г	8	6	2	-

Учні нагороджені Похвальним листом у 2019-2020 н.р.

Клас	Прізвище учня.
3-А 12 учнів	Гаврученко Стефанія, Дудник Валерія, Кізян Софія, Ковбасюк Міла, Ольшанецький Максим, Панченко Софія, Сушій Поліна, Строєвська Аріанна, Мельник Віктор, Федько Юлія, Шуст Карина, Шуляренко Єлизавета,
3-Б 4учнів	Тучак Олександр, Наконечна Єва, Рацун Дар’я, Потапенко Каріна.
3-В 3 учнів	Тарасевич Дар’я, Мацьоха Олександр, Тимошенко Данило
3-Г 3 учнів	Дмитрик Андрій, Коваленко Катерина, Мащенко Артем, Щеглюк Іванна
4-А 7 учнів	Дмитруха Богдан, Журавська Анна, Лєдовський Даниїд, Макаренко Анастасія, Мартиненко Марія, Матушевська Дар’я, Путінцев Ілля,
4-Б 5 учнів	Гончарук Владислав, Дубровська-Мостова Софія, Марінова Марія, Мігова Марія, Савчук Катерина
4-В 4 учень	Гладиш Дарья,,Дольська Владислава, Лазарєв Сергій, Собченко Глєб.
4-Г 4 учнів	Діденко Вєроніка, Крижанівський Віталій, Петришина Олександра, Ткачук Карина.

Інформація про виховну роботу в Борівському академічному ліцеї протягом 2019-2020 н.р.

Протягом 2019-2020 н.р. виховна робота в Борівському академічному ліцеї велась згідно Програми виховної роботи з учнями 1-4 класів «Пізнаємо себе і світ навколо нас» та Програми виховної роботи з учнями 5-11 класів «У сузір’ї стати зіркою», затверджених педагогічною радою закладу.

Виховна робота – це щоденна робота класних керівників, педагогів-організаторів, шкільного психолога, заступника директора з виховної роботи. Поточна робота була організована таким чином:

- класні керівники щотижня проводили виховні години згідно затверджених планів класних керівників;

- щомісяця проводились збори учнів за паралелями, на яких узагальнювались досягнення учнів у навчанні, поведінці та інших аспектах шкільного життя;

- постійно відбувався контроль за відвідуванням учнями ліцею;

- проводились виховні заходи згідно з планом виховної роботи окремих класних колективів та загального плану роботи;

- учні ліцею брали участь в конкурсах шкільного, районного, обласного та Всеукраїнського етапів;

- підвищення цікавості учнів до вивчення окремих предметів здійснювалось протягом предметних декад.

Важливою складовою виховної роботи в школі є робота з дітьми девіантної поведінки, що перебувають на облікуучнів, схильних до правопорушень. З такими учнями проводили виховні заходи класні керівники, шкільний психолог та соціальний педагог; проводилась робота з батьками, в разі потреби, до виховної роботи залучались соціальний працівник Борівської селищної ради та опікунська комісія при виконкомі Борівської селищної ради.

Підвищена педагогічна увага в ході виховного процесу приділялась дітям соціально незахищених груп: дітям-сиротам, позбавленим батьківського піклування, дітям з особливими потребами, дітям, сім’ї яких перебувають в складних життєвих обставинах.

Велику роль відіграє і організація самоврядування в ліцеї. Основними напрямками виховної роботи з учнівськими колективами є:

· громадсько-патріотичний;

· господарсько-екологічний;

· спортивно-туристичний;

· культурно-масовий;

· навчально-шефський;

· інформаційно-профорієнтаційний.

Згідно з цими напрямками роботи планувалася робота і самоврядування ліцею. Є недоліки в організації чергування учнів та контролю всіх сторін життя ліцею з боку лідерів шкільного самоврядування.

Розвитку творчих здібностей сприяла створена в школі мережа гуртків, яка розподілилася таким чином:

· художньо-естетичного спрямування: «Моделювання іграшок-сувенірів Олішевська Н.Д.; театрально-драматичний «Гармонія» - Моргунова Л.А., Колесник Н.Л., хореографічний «Лілея» - Білодід патріотично-краєзнавчого спрямування: «Пам’ять» - Чередниченко З.В.

· науково-технічні: «Різьблення по дереву – Мостовий Ю.В.;

· Туристично-краєзнавчий «Всюди буду» Гончарова Л.М.

· «Впевнений старт» - Коваль Н.І., Сімороз І.О., Титаренко О.М.

· «Основи наукової хімії» Тринчук О.О.

· «Джура» Верова Н.В.

Всього гуртковою роботою було охоплено 405 учнів.

- Протягом 2019/20 навчального року було проведено такі загальношкільні виховні заходи та акції:

- Акція «Шоколад для воїнів АТО»;онлайн

- Свято «День учителя»;

- Свято козацької слави;

- Виставка учнівських робіт «Новорічний подарунок та український сувенір».

- Свято 111-ї річниці закладу;

- Онлайн- свято зустрічі з випускниками;

- Онлайн-конкурс «Вишиванка гордість нації»;

- Онлайн-свято Останнього дзвоника.

- Учні школи та вчителі брали участь у конкурсах та різноманітних спортивних змаганнях. Результативність представлена в таблиці:

№	Назва конкурсу	Прізвище, ім»я ,по батькові	клас	П.І.П. учителя ,який підготував учня
1	Районний етап конкурсу фоторобіт «Неосяжна моя Україна»	Будас Ігор	1-Б	Корж К.І.
		Федоренко Михайло	1-Б	Корж К.І.
		Лєдовський Даніїл	4-А	Коваль Н.І.
		Белоусова Тетяна	5-А	Моргунова Л.А.
		Федько Юлія	3-А	Собченко Н.В.
2	Районний етап заочного Всеукраїнського конкурсу робіт юних аматорів «Моя Україно ! »	Березна Ілона	8-А	Прус С.О.
		Догару Ауріка	11-А	Оберемок І.М.
		Собченко Катерина	11-Б	Братко І.І.
		Дем»яненко Владислав	10-Б	Колеснік Н.Л.
		Іванов Максим	4-А	Коваль Н.І.
		Дем»яненко Богдана	8-Б	Олішевська Н.Д.
		Верова Влада	10-Б	Верова Н.В.
		Веровий Іван	5-А	Верова Н.В.
		Белоусова Тетяна	5-А	Моргунова Л.А.
		Войтик Надя	5-А	Верова Н.В.
		Міхеєва Влада	11-А	Оберемок І.М.
		Островерх Валентин	11-А	Оберемок І.М.
		Горенко Оксана	10-Б	Колеснік Н.Л.
		Веровий Іван	5-А	Верова Н.В.
3	Районний етап конкурсу «Український сувенір»	Литвиненко Ольга		Олішевська Н.Д.
		Щеглюк Єлизавета		Олішевська Н.Д.
		Омельченко Даніїл	1-Б	Корж К.І.
4.	Районний етап Всеукраїнський конкурс « Новорічна композиція»	Крупа Катерина	5-Г	Олішевська Н.Д.
		Омельченко Даніїл	1-Б	Корж К.І.
		Ледовський Даніїл	4-А	Коваль Н.І.
		Жданюк Соломія	1-А	Голуб.Л.Л.
		Бойко Ангеліна	9-В	Олішевська Н.Д.
		Щеглюк Єлизавета	8-В	Олішевська Н.Д.

Інформація відділу

освіти Фастівської районної державної адміністрації про результативність роботи з обдарованими дітьми

в закладах освіти Фастівського району 2019/2020 н.р. (районні етапи)

Назва конкурсу (етап)	Прізвище, ім’я, по батькові учня	Предмет , номінація	Клас	Місце	П.І.П. учителя, який підготував учня
Районний етап заочного Всеукраїнського конкурсу робіт юних фотоаматорів «Моя Україно!» та «Моя країна _ Україна»
	Третяк Крістіна Володимирівна	Позажанрове фото	8-Б	І	Гончарова Л.М.
	Дем’яненко Богдана Володимирівна	“Фото із застосуванням програми Adobe Phtoshop”	8-Б	І	Олішевська Н.Д.
	Верова Владислава Олександрівна	“Фото із застосуванням програми Adobe Phtoshop”	10-Б	І	Верова Н.В.
	Журавель Олександр Олегович	Репортажне фото	10-Б	І	Гончарова Л.М.
ІІ районний етап обласного конкурсу фоторобіт “Неосяжна моя, Україно!”
	Лєдовський Данііл Володимирович	“Наші мандри”	4-А	ІІІ	Коваль Н.І.
	Белоусова Тетяна Володимирівна	«Свята спадщина»	5-А	ІІ	Моргунова Л.А.
	Федоренко Михайло Юрійович	«Дива України очима дітей”	1-Б	ІІ	Корж К.І.
ІІ районний етап Всеукраїнської виставки-конкурсу «Український сувенір»
	Щеглюк Єлизавета Іванівна гурток «Народні ремесла України»	Напрям «Зразки традиційних іграшок»	8-В	І	Олішевська Н.Д.
	Литвиненко Ольга Володимирівна гурток «Народні ремесла України»	Напрям «Предмети вжитку»	7-А	І	Олішевська Н.Д.
	Омельченко Даніїл Максимович	Напрям«Сучасні саморобні іграшки, сувеніри»	1-Б	І	Корж К.І.
ІІ районний етап Всеукраїнська новорічно-різдвяної виставки-конкурсу «Новорічна композиція»
	Крупа Катерина Вячеславівна г-к «Народні ремесла України»	Номінація «Стилізована ялинка»	5-Г	ІІ	Олішевська Н.Д.
	Омельченко Даніїл Максимович	Номінація «Новорічний букет»»	1-Б	І	Корж К.І.
	Ледовський Даніїл Володимирович	Номінація «Новорічна композиція»	4-А	ІІ	Коваль Н.І.
	Бойко Ангеліна Олексіївна г-к «Народні ремесла України»	Номінація «Сюжетна композиція»	9-В	І	Олішевська Н.Д.
Районний етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів – членів МАН України у 2019/2020 н. р.
	Богатиренко Віктор Андрійович	Зоологія і ботаніка	9	І	Щерба тюк Леся Юріївна
	Срібний Тарас Сергійович	Агрономія	8	учасник	Тринчук О.О.
	Щербань Аліна Сергіївна	Екологія	9	ІІІ	Білодід В.В.

Інформація

відділу освіти Фастівської районної державної адміністрації

про результативність роботи з обдарованими дітьми в закладах освіти району у 2019/2020 н. р.

(обласні етапи)

Назва конкурсу (етап)	Прізвище, ім’я, по батькові учня	Предмет , номінація	Клас	Місце	П.І.П. учителя, який підготував учня
ІІІ обласний етап Всеукраїнської виставки-конкурсу «Український сувенір»
	Щеглюк Єлизавета Іванівна гурток «Народні ремесла України»	Напрям «Зразки традиційних іграшок»	8-В	ІІ	Олішевська Н.Д.
ІІІ обласний етап заочного Всеукраїнського конкурсу робіт юних фотоаматорів “Моя Україно!”
	Дем’яненко Богдана Володимирівна	“Фото із застосуванням програми Adobe Phtoshop”	8-Б	ІІІ	Олішевська Н.Д.
	Журавель Олександр Олегович	Репортажне фото	10-Б	ІІ	Гончарова Л.М.
Обласний етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів – членів МАН України у 2019/2020	Богатиренко Віктор Андрійович	Зоологія і ботаніка	9	ІІІ	Щербатюк Леся Юріївна

Виховні заходи, які були проведені в нашій школі впродовж 2019-2020 навчального року:

1. Свято першого дзвоника.

2. Акція до всесвітнього дня миру.

3.Вибори президента шкільного самоврядування . Учні спробували свої сили у президентських перегонах .

4.Низка загальношкільних заходів до Дня Козацтва. Активісти шкільного самоврядування прийняли активну участь у організації багатьох заходів, випустили тематичну газету, провели радіо лінійку.

5. Святкування 111-ї річниці нашої школи.

6. Концерт до дня працівника освіти. Свято було організоване виключно силами учнівського самоврядування.

7.Акція «Шоколад для воїнів АТО ». Організували збір шоколаду та солодощів для наших захисників , діти виявились небайдужими і активно підтримали цю акцію.

8.Новорічні ялинки. Для учнів початкової школи старшокласники організували новорічні вистави ,в яких учні розкрили свої творчі здібності, артистизм, кмітливість, дотепність.

9.Марафон колядок і щедрівок. Захід сприяв формуванню в школярів любові, поваги та шанобливого ставлення до рідного слова, рідної мови і родинних цінностей, повагу до звичаїв і традицій нашого народу

10.Урочисті лінійки до Дня вшанування жертв Бабиного Яру, Дня Гідності та Свободи, Лінійка пам’яті жертв Голодомору 32-33-х років, День пам'яті Героїв Крут Година-реквієм присвячена Дню Героїв Небесної Сотні – виховують у підростаючого покоління шанобливе ставлення до минулого нашого народу, гордість за його перемоги і чорну скорботу за втрати і трагедії, сприяли вивченню та глибшому дослідженню історії і сучасності.

11. «Вечір зустрічі випускників» який відбувся у нашій школі, подарував атмосферу позитивному настрою, піднесеності ,подарував атмосферу спогадів дитинства

12. Свято 8 березня. Сприяло позитивному настрою, піднесеності, творчому виявленню учнів, подарувало дружню атмосферу .

13. Онлайн-лінійка присвячена закінченню навчального року.

Метою самоврядування є спільна колективна творча справа, яка об’єднує навколо себе максимальну кількість учасників, дає можливість кожному спробувати свої сили, розкрити здібності і можливості. Робота комісій направлена саме в таке русло, робота учнів над проектами допомогла згуртувати учнів, сприяла самореалізації їх здібностей та організувала їх позашкільне життя.

У 2019-2020 навчальному році учнівське самоврядування здійснювалося через роботу учнівської ради школи, яка має на меті виховання творчої,

соціально активної особистості, здатної до саморозвитку й самореалізації.

Таким чином, ми розглядаємо шкільне самоврядування як режим протікання спільного і самостійного життя, в якому кожен учень може визначити своє місце і реалізува­ти свої здібності та можливості.

Учнівська рада є постійно діючим органом шкільного самоврядування учнів, склад — Президент школи – Михеева Владислава, заступник – Жук Марія, та старостат класів – учні 5- 11 класів, які обираються від­критим голосуванням в кожному класі. Вибори проводяться у ве­ресні кожного навчального року. Засідан­ня проходять відкрито раз на місяць та в разі необхідності. Члени учнівської ради представляють інтереси учнівської громадськості і здійснюють зв'язок з пе­дагогічною та батьківською громадськіс­тю, беруть участь у плануванні організації шкільного життя.

На першому засіданні Учнівської Ради було поновлено склад правління Міністерств: освіти, культури, спорту, «Добрих справ», інформації. Всі ці міністерства прагнуть узгодженості і балансу між учнями і дорослими. Один раз на місяць відбувалося засідання учнівської ради, де обговорювали план роботи на місяць, визначали відповідальних за різні справи, слухали звіти комісій про зроблену роботу. Кожне з міністерств визначало ті завдання, які реалізуються в учнівському колективі.

Впродовж року учнівський актив брав участь у багатьох благодійних акціях.

Активна участь в учнівському самоврядуванні сприяє розвитку творчих здібностей учнів, проявляє їхню громадську позицію як патріота України, допомагає реалізувати лідерські якості. В процесі впровадження моделі учнівського самоврядування, у школі можна відстежити цілий ряд шкільних традицій: День знань, День учителя, День самоврядування, Новорічні свята, Вечір зустрічі випускників, проведення предметних і тематичних тижнів.

Впродовж року Міністерство інформації разом з Міністерством «Добрих справ» проводило рейди щодо наявності класних куточків організовувало чергування класних колективів по школі, виховувало в учнів бережливе ставлення до збереження шкільного майна, вели зошит чергування учнів.

Цього року, як і кожного, слід відзначити роботу та досягнення Міністерства культури , члени якого вміло та творчо організували та провели позакласні заходи: концерт до 111-ї річниці школи, свято до дня вчителя, пісенний марафон колядок, Новорічні ранки, Вечір зустрічі випускників, свято 8 березня та брали активну участь в організації естетичного оформлення школи, актового залу до свят. Необхідно відзначити добру роботу таких учнів: Догару Ауріка, Міхеєва Владислава, Головко Роман, Дем»яненко Владислав, Горенко Оксана, Мазуркевич Анна, Гарькавий Денис, Бондар Дмитро.

Міністерство спорту залучало учнів до спортивних гуртків та секцій, до участі у змаганнях, вело пропаганду здорового способу життя, допомагало у проведенні «Веселих стартів» серед учнів 4 класів, спортивних змагань «Козацька сила».

Слід відзначити належну роботу Міністерства інформації. Дівчата вчасно організовують виставки стіннівок та малюнків, присвячених визначним календарним датам, випускають стінгазету, про життя школи та участь у святах і різноманітних заходах розповідають на сторінках соцмереж та на персональному сайті нашої школи.

Цього року добре працювало Міністерство «Добрих справ». Учні брали активну участь у різних соціальних проектах та доброчинних акціях по збору коштів на потреби воїнів АТО.

Впродовж року учнівське самоврядування тісно співпрацювало з педагогічним колективом, громадськістю села, учасниками бойових дій, вели активну роботу з національно-патріотичного виховання підростаючого покоління.

Однак, в роботі органів учнівського самоврядування слід проявляти більшу ініціативність під час організації та проведення загальношкільних свят, активніше долучатися до різноманітних заходів, які проводять в школі.

Тому, плануючи роботу органів учнівського самоврядування на 2020-2021 навчальний рік, необхідно звернути увагу на виправлення всіх недоліків, що були допущені у минулому навчальному році:

1. Зосередження знань на формуванні самостійної і компетентної особистості, здатної виважено діяти в різноманітних життєвих ситуаціях.

2. Різнобічний розвиток індивідуальності дитини на основі виявлення її задатків і здібностей, формування ціннісних орієнтацій, задоволення інтересів і потреб.

3. Збереження і зміцнення морального, фізичного і психологічного здоров’я вихованців.

4. Сприяння зростанню творчого духовного потенціалу особистості, розкриттю внутрішніх мотивів її самовдосконалення, розвитку здібностей на кожному з вікових етапів.

5. Пошук, розвиток і підтримка здібних, обдарованих і талановитих вихованців.

6. Виховання дитини як громадянина країни, національно свідомої, вільної, демократичної, життєво і соціально компетентної особистості, здатної здійснювати самостійний вибір.

7. Формування здорового способу життя.

8. Упровадження просвітницької діяльності, спрямованої на формування негативного ставлення до протиправних діянь (Тижні правових знань, ділові ігри, моделювання життєвих ситуацій, дискусії, робота в малих групах)

8. Організація дозвілля вихованців, пошук нових його форм.

9. Розвиток дитячого самоврядування як осередка самореалізації громадянського виховання, державно – громадського управління закладом.

10. Основною метою у вихованні учнів буде формування громадянина, патріота, інтелектуально розвиненої, духовно і морально зрілої особистості, готової протистояти асоціальним впливам, вправлятися з особистими проблемами, творити себе і оточуючий світ.

Основні завдання та напрямки виховної роботи на наступний рік.

1. Робота над виховною проблемою школи „Життєва компетентність як чинник розвитку особистості – творця власного життя, історії й культури”.

2. Продовження роботи по формуванню в учнів національної самосвідомості, любові до рідної землі, свого народу, прагнення розвивати та захищати рідну державу.

3. Сприяння виробленню в учнів на основі загальнолюдських цінностей норм етики моральної самооцінки, формування їх моральних переконань.

4. Вироблення в учнів свідомого ставлення до праці, як вищої цінності в суспільстві, підготовка їх до свідомого вибору професії, визначення свого місця в суспільстві.

5. Формування основ естетичної культури учнів, вмінь і навичок використовувати досягнення мистецтва для пізнання природи, життя людей, прищеплювати бажання берегти і примножувати оточуючу красу.

6. Фізичне вдосконалення особистості, розвиток потреби у здоровому способі життя.

7. Формування екологічної культури учнів.

8. Вдосконалення форм і методів роботи з батьками, забезпечення злагодженості дій навчального закладу і сім’ї у вихованні дітей.

Звіт про роботу бібліотеки Борівського академічного ліцею за 2019 – 2020 н.р.

Основне завдання шкільної бібліотеки цілеспрямовано працювати, вирішуючи науково-методичну проблему: «Розвиток інтересу учнів до знань, відродження духовності, традицій українського народу, виховання патріотизму та високих моральних якостей».

Користувачами шкільної бібліотеки являються учні, вчителі та інші працівники школи.

Всього в бібліотеці 893 користувача. За цей період видано: 10864 книги, з них:

· 3187 – суспільно-політичної літератури;

· 2064 – природничої тематики;

· 1482 – з мовознавства;

· 2542 – художньої літератури;

· 1589 – інших галузей літератури.

У вересні 2019 року проводилась перереєстрація користувачів та видання підручників.

З учнями 1-3 класів проводилась екскурсія до бібліотеки: «Подорож по місту твоїх друзів», де діти були ознайомлені з правилами користування бібліотекою. Одночасно було проведено бібліотечний урок «Історія виникнення писемності». Діти з великою цікавістю слухали про друкування перших книг на камінні, папірусі. Після екскурсії проходив конкурс малюнків: «Моє враження про бібліотеку» та «Мій улюблений казковий герой».

У перших класах пройшла акція «Подаруй бібліотеці книгу».

Бібліотека постійно працює у напрямку інформаційного та довідково-бібліографічного обслуговування користувачів. З цією метою в бібліотеці оформлені постійно діючі книжкові виставки:

· «У світі прекрасного»

· «Таємниці природи»

· «Нові надходження»

· «Твори зарубіжних письменників»

· «Фастів – мій край, моя земля»

· «Україна – наш рідний дім»

· «Наша мова калинова»

· «Твої права і обов’язки» .

До всеукраїнського дня бібліотек було відкрито книжкову виставку: «Бібліотека – храм знань».

Також до пам’ятних дат та визначних подій були оформлені книжкові виставки:

· « 250 років з дня народження І. Котляревського»

· « 155 років з дня народження М. Коцюбинського»

· « 85 років з дня народження В. Симоненка»

· « 160 років з дня народження А. Чехова»

· « 230 років з дня народження Ф. Купера»

Постійно проводиться робота по формуванню та збереженню бібліотечного фонду. Важливу роль відіграють рейди по перевірці шкільних підручників. Рейди проводяться у старших класах вибірково, а в молодших – стовідсотково.

Проводиться аналіз читацьких формулярів, за допомогою яких ведеться робота з боржниками, вилучення застарілої, непрофільної та непридатної до користування літератури.

З учнями 6 – 7 класів ведеться робота по реконструкції порваних книжок: «Подаруй книзі друге життя».

Проводяться бесіди з учнями під час видачі літератури, про прочитану книгу, допомога у виборі книг та про збереження підручників.

З дітьми молодших класів проводилась літературна гра: «Мандрівка у чудовий світ казок».

Постійно ведеться робота по бібліотечній документації:

· «Книга сумарного обліку»

· «Інвентарна книга підручників»

· «Інвентарна книга художньої та методичної літератури»

· «Щоденник роботи».

Систематично відвідуються семінари шкільних бібліотек.

В бібліотеці проводилась обробка художньої та методичної літератури згідно з таблиць УДК.

Проте є ряд нагальних потреб. Шкільна бібліотека має деякі труднощі з фінансуванням та проблеми з придбанням необхідної літератури. Фонд мало поповнюється художньою та методичною літературою. Але якщо поповнюється, то лише в одному екземплярі. Періодика відсутня взагалі.

Обладнання закладу комп’ютерною технікою та інтернетом

		Кількість станом на 01.06.2020 р.	з них отримано протягом 2019-2020 н.р.
1	Кількість кабінетів інформатики	2	-----
2	Кількість комп’ютерів в закладі освіти (всього)	53
3	Кількість серверів	0	------
4	Площа приміщень закладу, покрита Wi-Fi, кв м	3200	------
5	Кількість принтерів (всього)	1
6	Кількість сканерів (всього)	0
7	Кількість ксероксів (всього)	0
8	Кількість БФП сканер/ксерокс/принтер (всього)	3
9	Кількість проекторів (всього)	9	4
10	Кількість мультимедійних дошок (всього)	2
11	Кількість фотоапаратів (всього)	0
12	Кількість відеокамер (всього)	0

			Кількість станом на 01.06.2020 р.	з них отримано протягом 2019-2020 н.р.
Кількість комп’ютерів в закладі освіти, що знаходяться в кабінеті інформатики			27	12
1	з них	придбано за кошти бюджету	27	12
		не працюють	2
		термін придбання становить понад 5 років	16
		підключено до мережі Інтернет	16	12
		не підключено до мережі Інтернет	0
		портативних комп’ютерів, ноутбуків, нетбуків, планшетів	1
2	кількість комп’ютерів, що об’єднано в шкільну мережу		27
3	чи працює шкільна мережа (вказати так/ні)		так
4	швидкість підключення до мережі Інтернет		60 Мбіт/с
5	тип підключення до мережі Інтернет		Ethernet
6	кількість робочих місць		27

			Кількість станом на 01.06.2020 р.	з них отримано протягом 2019-2020 н.р.
Кількість комп’ютерів в закладі освіти, що не входять до складу кабінету з інформатики			27
1	з них	придбано за кошти бюджету	27
		не працюють
		термін придбання становить понад 5 років
		використовуються в управлінсько-господарській діяльності
		підключено до мережі Інтернет	22
		не підключено до мережі Інтернет	5
		портативних комп’ютерів, ноутбуків, нетбуків, планшетів
2	тип підключення до мережі Інтернет		Wi-Fi, Ethernet
3	швидкість підключення до мережі Інтернет		60 Мбіт/с

Класи з мультимедійними комплексами – 4 класи

Швидкість широкосмугового доступу до Інтернет		Кількість комп’ютерів, які мають таку швидкість станом на 01.06.2020 р.
1	від 10 до 30 Мбіт/с
2	від 30 до 100 Мбіт/с	22
3	100 і більше Мбіт/с
4	джерело фінансування	Бюджет
5	провайдер	ІКС «Телеком»

Швидкість бездротового доступу до Інтернет		Кількість комп’ютерів, які мають таку швидкість станом на 01.06.2020 р.
1	від 10 Мбіт/с
2	від 10 до 30 Мбіт/с
3	від 30 до 100 Мбіт/с	27
4	100 і більше Мбіт/с
5	джерело фінансування	Бюджет
6	провайдер	ІКС «Телеком»

Звіт з господарської діяльності

Протягом 2019-2020 н.р. в Борівському академічному ліцеї було проведено такі роботи:

1. Ремонт каналізаційних труб в корпусі початкової школи.

2. Часткова заміна шиферу на даху одноповерхового корпусу.

3. Заміна вікон в класах корпусу початкової школи.

4. Рішенням сесії депутатів Борівської селищної ради було виділено кошти на закупівлю миючих засобів на суму 15000 грн.

Забезпечення новими меблями:

1. Учнівські парти та стільці для початкової школи – 4 комплекти.

2. Учнівські парти та стільці для старших учнів – 3 комплекти

Згідно листа дитячо-юнацької спортивної школи Фастівської РДА, за погодженням відділу освіти Фастівської РДА та дозволом Борівської селищної ради на базі школи працюють відділення школи з панкратіону ( тренер Чернишенко О.І) та хореографічна студія »Sun Flower» (Хореограф Алєксєєнко В.І.)

На благодійній основі школі було передано актами - прийому передачі матеріальні цінності на суми:

за період з 01.09.2019 по 31.05.2020 року - 14672 грн.

2. З фонду БГО «Довіра» в 2019-2020 навчальному році кошти не

використовувалися.

В.о. директора закладу В.Білодід .

Коментарi